宿州二中2024年勞動課課程開設(shè)方案

習(xí)近平總書記在全國教育大會上明確提出將勞動教育納入社會主義建設(shè)者和接班人的總體要求。中共中央、國務(wù)院和教育部在《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》中，就加強大中小學(xué)勞動教育進行了系統(tǒng)設(shè)計和全面部署：當(dāng)前實施勞動教育的重點是在系統(tǒng)的文化知識學(xué)習(xí)之外，有目的、有計劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，讓學(xué)生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)。學(xué)校依據(jù)文件精神，結(jié)合我校實際，為有效開展勞動教育 ， 高質(zhì)量實施勞動課教學(xué) ， 將勞動教育與學(xué)校衛(wèi)生保潔相結(jié)合 ， 特制定本實施方案。

一、具體目標

堅持學(xué)校和家庭相結(jié)合開展勞動習(xí)慣養(yǎng)成教育，突出抓好 校園勞動實踐教育、生活實踐勞動教育和傳統(tǒng)工藝勞動教育 。通過自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動實踐，使學(xué)生初步學(xué)會一些基本的勞動知識，逐步培養(yǎng)正確的勞動觀念、良好的勞動習(xí)慣以及熱愛勞動和熱愛勞動人民的 價值觀 。

二、基本原則

1.堅持思想引領(lǐng)。通過勞動教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動知識和技能，在勞動教育中“樹德”“增智”“強體”“審美”，幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。

2.堅持有機融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮的正確觀念。

3.堅持實際體驗。讓學(xué)生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

4.堅持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容，安排適度的勞動時間和強度，同時要教育學(xué)生在勞動過程中學(xué)會自護，確保人身安全。

三、主要任務(wù)

1.課程的有機滲透。依據(jù)上級要求，開好國家規(guī)定的綜合實踐活動課程，在 各 學(xué)科教育中有效滲透勞動觀念、勞動態(tài)度、勞動美德、勞動技術(shù)的教育。要結(jié)合綜合實踐課有機的融入勞動教育內(nèi)容，在語文、數(shù)學(xué)、品德與生活(社會)等學(xué)科教學(xué)中加大勞動觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。

2.開展校內(nèi)勞動。學(xué)校常規(guī)工作中要滲透勞動教育，組織學(xué)生做好值日，認真清掃校園，增強責(zé)任感和主人翁意識。開展結(jié)合學(xué)生實際的勞動競賽活動，提高學(xué)生勞動意識和勞動技能;開展與勞動有關(guān)的興趣小組、社團活動，進行手工制作、室內(nèi)裝飾、班務(wù)整理等實踐活動;開展“愛學(xué)校集體勞動”教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園種植?？砷_辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物，讓班級、學(xué)生認領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”，予以精心呵護，在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗勞動的快樂，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動、以勞動為 榮的觀念態(tài)度和責(zé)任感 。

3.社會實踐活動。結(jié)合實際情況利用“學(xué)雷鋒活動日”、“志愿者日”、“勞動節(jié)”、“元旦”、“春節(jié)”等節(jié)日，組織學(xué)生參加各種有益的社會實踐活動和志愿者服務(wù)。結(jié)合農(nóng)村實際，在農(nóng)忙時節(jié)組織學(xué)生幫助家長進行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，使學(xué)生通過實踐獲得一定的生活勞動技能和勞動知識。培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。

4.鼓勵參與家務(wù)勞動。教育學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。結(jié)合重大節(jié)假日、寒暑假，根據(jù)學(xué)生年齡特點和個性差異，適量的安排家庭勞動作業(yè)(如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等)，鼓勵學(xué)生主動參與力所能及的家務(wù)勞動，體會父母的辛苦，為父母分憂，同時鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞動能力，增強勞動意識。

三、勞動課開設(shè)范圍和開設(shè)時間

全校各年級學(xué)生全部開設(shè)勞動課，課程分為“勞動理論”“勞動實踐”兩個模塊。勞動理論課開設(shè)在第二學(xué)期（高一下），由班主任和學(xué)生家長志愿者組織授課，內(nèi)容包括勞動的內(nèi)涵、勞動的意義、勞動的種類、勞動技術(shù)等。勞動實踐課開設(shè)在1—5學(xué)期，共5個學(xué)期，校內(nèi)開展個人、宿舍、教室、實驗室、校園等的衛(wèi)生清潔和維護；校外利用假期或節(jié)假日開展家庭勞動、社會有償勞動和公益服務(wù)勞動（志愿者活動）等。

四、勞動課時與學(xué)分分配

所有學(xué)生需修讀的勞動課為6學(xué)分，其中理論課為18課時，修滿得1學(xué)分；實踐學(xué)分每學(xué)期1學(xué)分，分為兩部分計分，第一部分為校內(nèi)衛(wèi)生清潔，占0.5學(xué)分（由班級班委會成員、班主任進行核定），第二部分為校外家庭勞動（每周至少一次，學(xué)生家長提供證明材料）、公益服務(wù)勞動和社會有償勞動（每學(xué)期至少一次，由勞動服務(wù)對象或校團委提供證明材料），占0.5學(xué)分。

五、組織實施

1 .學(xué)校成立勞動課實施領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長： ?王躍 ?曹振鋒

副組長：程波、劉動、杜文海、周剛、張立勇、馬玲

成員：朱德意、謝云、王吉林、邵超、周洪廣、高超及各年級主任

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：制定勞動課實施方案， 指導(dǎo) 勞動課的教學(xué)和勞動實踐的實施，檢查評估勞動課的教學(xué)質(zhì)量和勞動任務(wù)的完成質(zhì)量，開展評優(yōu)評先等。

2 .學(xué)校成立勞動教育教研組，每個年級指定 1 名年級副主任為組長，組成勞動教育備課組，設(shè)成員 1 — 2 名。勞動教育教研組牽頭，開展課程建設(shè)。各年級勞動課備課組組織開展勞動課教學(xué)，組織勞動課的成績考核、成績登統(tǒng)等工作。勞動課教師需屬于教師 序列 、有學(xué)生管理經(jīng)驗和學(xué)生工作熱情的我校在編教師。勞動教育教研組掛靠在教研室，教研室牽頭勞動理論課的課程建設(shè)，包括師資培訓(xùn)、課程標準建設(shè)、教材建設(shè)等。

3 .校內(nèi)勞動實踐的組織實施

（ 1 ）總務(wù)處負責(zé)將教室、公共區(qū)域衛(wèi)生清潔任務(wù)分配到各年級。

（ 2 ）學(xué)生會負責(zé)制定校內(nèi)衛(wèi)生清潔要求和評價標準，學(xué)生會牽頭，教務(wù)處、后勤管理處參與校內(nèi)衛(wèi)生檢查、評優(yōu)、評先等工作。

（ 3 ）后勤管理處負責(zé)提供清潔衛(wèi)生所需要的工具及相關(guān)用品。

（ 4 ） 各年級組成由一 位年級副主任任組長，班主任、勞動課教師為成員的勞動實踐指導(dǎo)小組。 指導(dǎo)小組負責(zé) 本年級校內(nèi)衛(wèi)生清潔的組織與實施，制定具體要求和檢查評估方案，按要求進行檢查、驗收、評估、推優(yōu)等；根據(jù)學(xué)生特點（如男女，城鎮(zhèn)與農(nóng)村、身體狀況等）制定家庭勞動、社會有償勞動和公益服務(wù)勞動的具體要求、成績考核標準等。

（ 5 ）每學(xué)期正式上課前一天和放假前一天各年級要安排學(xué)生進行大掃除，保證上課和假期清潔衛(wèi)生，屆時學(xué)校將組織檢查和評比。日常衛(wèi)生掃除按照學(xué)校安排，各年級自行組織，學(xué)校將不定期進行檢查和評比。

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