智啟未來(lái) 慧聚課堂

——AI賦能高中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)

為充分發(fā)揮數(shù)字化賦能基礎(chǔ)教育的作用，推動(dòng)數(shù)字化在優(yōu)化課程內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程中的廣泛應(yīng)用，探索并構(gòu)建數(shù)字化背景下的新型教與學(xué)模式，挖掘和推廣中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究在數(shù)字化賦能中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)做法，在學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)中心的支持下，宿州二中英語(yǔ)組于2025年03月26日下午開(kāi)展 “AI數(shù)字化賦能中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)”教研活動(dòng) 。

首先英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)張姍姍老師指出數(shù)字化賦能教育帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，數(shù)字化新技術(shù)在教學(xué)中的高效應(yīng)用，能夠構(gòu)建更為開(kāi)放的教育生態(tài)，激發(fā)創(chuàng)新思維，為學(xué)生全面成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在隨后的教學(xué)展示環(huán)節(jié)，技術(shù)指導(dǎo)方老師分別就AI技術(shù)在高中英語(yǔ)口語(yǔ)、寫(xiě)作、聽(tīng)力、詞匯、閱讀、學(xué)情分析等方面對(duì)賦能高中英語(yǔ)學(xué)科智慧教學(xué)做了詳細(xì)闡述。例如，利用“E聽(tīng)說(shuō)”通過(guò)大模型抓取時(shí)事熱點(diǎn)資訊，每周更新英語(yǔ)時(shí)文資源，可讀可聽(tīng)可練，提高對(duì)科學(xué)和時(shí)事類(lèi)信息抓取和理解的能力。采用中高考作文批改同源技術(shù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生作文寫(xiě)完即批，逐句逐詞精細(xì)化批改，同時(shí)根據(jù)學(xué)生作文進(jìn)行AI潤(rùn)色，讓學(xué)生了解薄弱點(diǎn)，明確提升方向。方老師還結(jié)合數(shù)字化工具提出了一系列創(chuàng)新教學(xué)思路，提倡跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師打破學(xué)科壁壘，通過(guò)整合多學(xué)科知識(shí)，設(shè)計(jì)出更具深度和廣度的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。

通過(guò)學(xué)習(xí)了解數(shù)字化技術(shù)在精準(zhǔn)學(xué)情分析、高效教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的應(yīng)用，英語(yǔ)組教師紛紛感到受益匪淺，表示將積極擁抱數(shù)字化時(shí)代，不斷提升自身的人工智能素養(yǎng)，將數(shù)字化工具與傳統(tǒng)教學(xué)方法有機(jī)融合，創(chuàng)造出更多元、更高效的教學(xué)模式，推動(dòng)教學(xué)改革和學(xué)生素養(yǎng)的持續(xù)提升。

圖文： 李榮榮

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