匠心凝聚書(shū)芳華，數(shù)學(xué)課堂展風(fēng)采 —— 宿州二中青年教師戴曉雨亮相靈璧一中公開(kāi)課

?2025年05月12日

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近日，宿州二中青年教師戴曉雨在靈璧一中教學(xué)公開(kāi)日活動(dòng)中呈現(xiàn)了一堂精彩的數(shù)學(xué)展示課，其扎實(shí)的教學(xué)功底與創(chuàng)新的課堂設(shè)計(jì)贏得現(xiàn)場(chǎng)專家及同行教師的高度評(píng)價(jià)。

精研細(xì)磨：以團(tuán)隊(duì)智慧夯實(shí)課堂根基

為備戰(zhàn)此次公開(kāi)課，宿州二中數(shù)學(xué)教研組組建專項(xiàng)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，由教研組長(zhǎng)白彬、高二備課組長(zhǎng)代鳳星及省優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)教師謝榮全程參與。戴曉雨以新課標(biāo)為導(dǎo)向，深入剖析教材，精準(zhǔn)定位重難點(diǎn)，通過(guò)趣味案例與經(jīng)典例題的有機(jī)融合，構(gòu)建出邏輯清晰、生動(dòng)易懂的知識(shí)脈絡(luò)。她還廣泛搜集生活化素材，讓抽象數(shù)學(xué)更貼近學(xué)生實(shí)際。

千錘百煉：以 “頭腦風(fēng)暴”雕琢教學(xué)細(xì)節(jié)

在兩周的磨課中，備課組從教學(xué)語(yǔ)言到板書(shū)設(shè)計(jì)，從環(huán)節(jié)銜接到互動(dòng)形式，逐一推敲優(yōu)化。導(dǎo)入由視頻改為貼近生活的實(shí)例，二項(xiàng)式定理推導(dǎo)過(guò)程由慣用的摸球改為學(xué)生的卡片游戲……戴曉雨坦言：“一節(jié)好課的誕生如同破繭成蝶?！鼻拜吔處焸兿狞c(diǎn)評(píng)讓她學(xué)會(huì)多維度審視課堂，而團(tuán)隊(duì)的群策群力更讓她領(lǐng)悟到“教學(xué)無(wú)小事，細(xì)節(jié)定成敗”。?

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精彩綻放：以學(xué)生為本激活思維火花

課堂上，戴曉雨拋開(kāi)緊張與局促，迅速進(jìn)入狀態(tài)，她以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)探究，引導(dǎo)學(xué)生在討論中碰撞出思維的火花。她組織學(xué)生上臺(tái)通過(guò)卡片游戲模擬二項(xiàng)展開(kāi)式的項(xiàng)的形成過(guò)程，利用希沃白板游戲功能增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，通過(guò)手機(jī)投屏功能展示學(xué)生作答過(guò)程，豐富而生動(dòng)的教學(xué)手段，讓課堂既充滿熱烈的互動(dòng)，又實(shí)現(xiàn)了高效的知識(shí)傳遞。聽(tīng)課教師感嘆：“戴老師既能用技術(shù)賦能教學(xué)，又能讓核心素養(yǎng)在活動(dòng)中自然落地。

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以評(píng)促教：多維反饋指明成長(zhǎng)方向

評(píng)課環(huán)節(jié)中，參會(huì)老師充分肯定其設(shè)計(jì)理念和教學(xué)能力，特別贊賞課堂中教學(xué)評(píng)一致性的落實(shí)，達(dá)到了良好的育人效果。同時(shí)與會(huì)老師也對(duì)課堂教學(xué)改進(jìn)提出了許多寶貴的意見(jiàn)。戴曉雨表示：“這些建議讓我更清晰未來(lái)努力的方向，教學(xué)永遠(yuǎn)是遺憾的藝術(shù)，但正因如此才充滿向上的動(dòng)力?！?

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厚植沃土：宿州二中構(gòu)建青年教師成長(zhǎng)生態(tài)

此次公開(kāi)課既是戴曉雨個(gè)人的突破，也是宿州二中青年教師培養(yǎng)體系的縮影。宿州二中高度重視青年教師專業(yè)發(fā)展，2025年宿州二中啟動(dòng)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃（2025—2028），先后舉辦了第六屆青年教師專業(yè)發(fā)展論壇、合肥名師聯(lián)合教研活動(dòng)等專項(xiàng)活動(dòng)，助力青年教師快速成長(zhǎng)。

此次靈璧之行，戴曉雨老師以課堂為舟，以匠心為槳，實(shí)現(xiàn)了一次完美的蛻變。而宿州二中，正以一片沃土之姿，滋養(yǎng)著更多青年教師的夢(mèng)想拔節(jié)生長(zhǎng)。

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撰稿：陳玉川

照片：張雷

一審：謝云

二審：王吉林

三審：杜文海