宿州二中高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作規(guī)程　　

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（2025年1月修訂）　　

隨著新高考改革的不斷深入，我國的教育體系正在向核心素養(yǎng)教育模式轉(zhuǎn)變。為了更好地適應(yīng)這一變革，促進學(xué)生全面而有個性地發(fā)展，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，規(guī)劃未來發(fā)展方向，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提升綜合素質(zhì)，為此，我們制訂了高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作規(guī)程。　　

一、工作內(nèi)容 　 　

1 .學(xué)業(yè)指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的興趣、特長和學(xué)業(yè)水平，提供個性化的學(xué)習(xí)建議。鼓勵學(xué)生參與課外活動，拓寬知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。 　　

2 .生涯規(guī)劃 　　

通過講座、研討會等形式，讓學(xué)生了解不同職業(yè)的特點和發(fā)展前景，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念，為未來的職業(yè)規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。 　　

3 .心理教育 　　

關(guān)注學(xué)生的心理健康，提供心理輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)。幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，增強自我認知，培養(yǎng)積極的心態(tài)和健康的情感。 　　

4 .生活指導(dǎo) 　　

在了解學(xué)生的生活習(xí)慣和需求，科學(xué)合理的指導(dǎo)學(xué)生生活行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生正確時間管理、自我照顧等，通過家校合作，為學(xué)生營造健康、和諧的生活環(huán)境。 　　

5 .理想指引 　　

通過課堂教育、榜樣示范和社會實踐等多種方式，向?qū)W生傳遞正確的價值觀，如誠信、責(zé)任、公正等，增強社會責(zé)任感和公民意識。 　　

二、組織保障 　 　

1 .成立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有利于統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)全校高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)的教學(xué)、科研及咨詢輔導(dǎo)工作。學(xué)校學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長由書記擔(dān)任，校長為副組長，班子成員、業(yè)務(wù)科室負責(zé)人、年級主任為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。　　

2 .成立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作執(zhí)行辦公室，分管副校長任辦公室主任，教務(wù)處主任為副主任，各班主任為辦公室成員，具體負責(zé)高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)的理論構(gòu)建、調(diào)查研究、體系編制、管理實施、驗收總結(jié)等工作，引導(dǎo)學(xué)生進行不同生涯階段和任務(wù)的應(yīng)對。年級學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教師按文理分成兩個指導(dǎo)服務(wù)團隊。 　　

3 .建立專兼職學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教師隊伍 　　

通過系統(tǒng)的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教師培訓(xùn)，協(xié)助學(xué)校建設(shè)一支專業(yè)能力強、整體素質(zhì)高、專兼職結(jié)合的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教師隊伍。全面推行導(dǎo)師制，為每個學(xué)生配備專職或兼職的指導(dǎo)教師，逐步建立以專職教師為骨干，班主任、學(xué)科教師共同參與，互相配合的教師隊伍，在學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作發(fā)揮作用，形成合力。 　　

三、空間建設(shè) 　　

學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心是開展普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作重要教學(xué)場所，需要學(xué)校通過中心空間建設(shè)，融合課程服務(wù)、軟件系統(tǒng)、硬件終端、教學(xué)教具、師資培訓(xùn)內(nèi)容，為學(xué)生提供一個舒適、寬敞且功能齊全的學(xué)習(xí)環(huán)境。高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心與心理室設(shè)置在同一樓層，設(shè)置學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)咨詢室、活動室、自我認知室、外部探索室、職業(yè)體驗室等，各功能室具體負責(zé)聯(lián)系學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)方面的聯(lián)系工作。　　

四、其它未盡事宜，在指導(dǎo)實踐中進一步完善。 　 　

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