追本溯源，方得始終 —— ?宿州市2025屆高三物理教學(xué) 研討會(huì)在宿州二中召開(kāi)

2025年02月28日

2025年2月26日上午，宿州市2025屆高三物理教學(xué)研討會(huì)在宿州二中校本部汴水講堂成功舉行，宿州市各縣區(qū)高中學(xué)校部分優(yōu)秀教師及馬新亞名師工作室成員約80余人參加了會(huì)議。會(huì)議由宿州市教體局物理教研員馬繼鑫主持。

?

會(huì)議分為課例展示與點(diǎn)評(píng)、名師專題報(bào)告、備考策略及經(jīng)驗(yàn)分享、 2025 屆高三物理教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷命題及考情分析、交流總結(jié)等項(xiàng)，逐項(xiàng)展開(kāi)。

在研討課例展示活動(dòng)中，宿州二中優(yōu)秀青年教師劉念以《帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)》課題進(jìn)行了研討課例展示。他從學(xué)生已經(jīng)熟知的物理知識(shí)導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容，教學(xué)思路清晰，教學(xué)方法新穎，為學(xué)生帶來(lái)知識(shí)盛宴。這節(jié)課獲得與會(huì)同仁一致好評(píng)。

?

在主題報(bào)告環(huán)節(jié)，宿州二中正高級(jí)教師、特級(jí)教師馬新亞老師結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及多年研究，做了題為“探尋高考復(fù)習(xí)精準(zhǔn)策略”的報(bào)告。在報(bào)告中，他指出高考備考一定要結(jié)合學(xué)情，充分了解學(xué)生的需求，全力幫助學(xué)生；課堂教學(xué)，因材施教，做到基礎(chǔ)的、重要的內(nèi)容必須教，能力要求太高的內(nèi)容須量力而行。他還強(qiáng)調(diào)高三物理教師應(yīng)重視研究模擬卷、聯(lián)考卷，因?yàn)橛械哪M卷、聯(lián)考卷可能具有信號(hào)功能。

?

在備考策略及經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，碭山中學(xué)資深教師張興彬老師以“聚焦核心素養(yǎng)，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略——追本溯源，方得始終”為題作經(jīng)驗(yàn)交流。張老師強(qiáng)調(diào)，一輪一定要做到溯本源，以教材為根，重構(gòu)知識(shí)體系；盡量避免盲目趕進(jìn)度、過(guò)度依賴教輔、單向授課三大誤區(qū)。對(duì)二輪復(fù)習(xí)，他建議，應(yīng)做到專題復(fù)習(xí)、串線織網(wǎng)、對(duì)準(zhǔn)考向，提升關(guān)鍵能力。

?

宿州二中物理教研組長(zhǎng)馬增學(xué)老師，作為宿州市2025屆高三物理教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)命題組組長(zhǎng)，他就本次命題思路及最終考情做了分析。他詳細(xì)講解了每道題是如何考量，斟酌。由每道題最初目的開(kāi)始闡述，詳細(xì)分析是否達(dá)成及其緣由，且傳達(dá)了其中貫徹的物理思想，為引導(dǎo)2025年高考備考指明方向。

最后，與會(huì)物理同仁進(jìn)行了交流研討。大家暢所欲言，研討學(xué)情、考情、考向。宿州市教科所物理教研員馬繼鑫最后做了總結(jié)。他強(qiáng)調(diào)教學(xué)一定要回歸課本，扎根基礎(chǔ)，力求做到讓學(xué)生會(huì)的考點(diǎn)一定不失分，并對(duì)大組教研的優(yōu)勢(shì)與重要性給予了肯定。